浏览一篇篇关于中国教育的文章和报道,你很快就会发现,在当今中国,教育是一个被诟病颇多的话题。而引起这样对现行教育批判的现象背后的本质似乎并不复杂:我们的现行教育针对的是知识点和考试,而并不是如何过好人生。考试往往不考的领导力、心中对于一件事情的热望,个人修养等其实在我们的现实工作和生活当中非常重要。
 
本人认为,面向未来,如果我们志在成为英才,我们应当选择拥有的教育,应当提供那些如何过好人生,在现实生活当中短期、中期、长期真正管用的素质和能力、知识水平提升的培养体系。

 
一、这种教育应当培养的素质和能力体系:志、思、领、行

除了特定的专业知识以外,这种意在锻造未来英才的教育应当基于一个成功人才所需要的四种基本的素质和能力展开。
 
 1、志:首先,其应当能够协助学员掌握立志的方法,从而拥有伴随其不断成长的志向。

因为发自内心的热望、高远的志向和追求是一个栋梁之才必备的基本要素,它能够使得学员在成长的道路上拥有强大的不竭的驱动力。这样的教育应当通过自我认知,职业认知等形式协助学员找到真我,逐步引导学员找到自己的志向。
 
 2、思:其次,他应当能培养学员的思维能力(逻辑思维能力、创造性思维能力)。

因为一个人思维能力是一个人每天处理信息的操作系统,关乎每个人独立思考、处理纷繁复杂信息、得出结论、提出相关创造性观点的效率。在复杂多变的现代社会当中,真正能有成就的英才应当具备不仅仅需要拥有固化的知识,而且需要具备处理复杂问题的能力、并善于领导创新。这样的教育在整体过程中,应当通过各种方式引导学员,从逻辑思维能力、创造性思维能力上系统进行提升,锻造思维力强的未来英才。
 
3、领:再次,他应当可以协助学员发展领导力。

思维有逻辑、有创造性是不够的,未来的英才应当能够发挥领导力,动员更多的人、整合各方力量将事情干成。这种教育应通过实战练习、反思等方式全面协助学员提升领导力。为此,需要引入心理医生深刻挖掘学员自身潜能、需要实战演习提高沟通能力......
 
4、行:最后,其应当培养学员的执行能力。

未来的英才不是只会纸上谈兵的赵括,而是能够将事情干成的实干家,执行力是保障他最后能出结果的关键,这种教育应协助学员建立极强的职业素养,自我管理能力,掌握工作分解,安排等技巧,长出将事情真正落到实处的能力。
 
二、这种教育应当采用的方式:知行合一+博彩众长的游戏化平台

这种教育的培养体系是围绕实践展开的,其认为脱离实际的对学习作用十分有限。和社会相关资源相结合,其应能为学员提供多种多样的实践机会。一边学习一边实践,能力上身与学习过程无缝对接。
 
在这样的教育下,学习应当是丰富多彩的。在这里,游戏化设计的平台令整个学习过程乐趣盎然,学员的学习任务是以游戏的形式出现的,学员在这些任务当中过关相互PK,各个学员之间根据任务完成的情况,获得自己的积分和所达到等级。
 
而整个过程,也应是非常高科技的,学员利用网络平台进行学习,实时得知自己的任务和自己的完成情况,整块时间学习为佳,碎片化时间也可以运用起来。线上的学习和线下的课堂、利用翻转课堂的形式紧密结合起来。
 
三、这种教育应当提供的资源支持:终身的学习和成长的资源平台

切实链接外部的资源,这种教育应能够为学员提供更好终身学习和成长的资源平台。这些支持不单单是来源于社会资源对学员而言带来的实践机会、高端就业岗位,而且这种教育还应能为学员今后的成功提供资本投资等支撑,因为对学员知根知底,长期跟踪,对学员扶植针对性强,效率高。
 
面对未来的教育应当是什么样的,如上是本人根据多年以来在商业一线、与各类高手过程教授中所得来的经验、观察所进行的思考。在成人教育领域,用这样的理解可以帮助公司构建企业大学,可以帮助在职人员找到提升的方向和方法。在K12教育领域,这样的理解可以协助学生进行准备,可以协助学校找到改革的方向。在学前教育领域,根据幼儿不同阶段的敏感期和特点,可以进行针对性的内容涉及,比如帮助幼儿提升感官的感知能力,这是思维力的基础......
 
当然,本人不仅仅希望其是一种认识和思考,更希望其能够实行,使改变发生。所以,本人希望能够和有志者一起促成这样的教育在中国的出现。